a ritmo propio>Boletines Serie 1 al 38

En septiembre de 2019, quienes referimos nuestro trabajo y nuestra formación a alguna de las tres Escuelas americanas de la AMP nos dimos cita en la ciudad de São Paulo para compartir e intercambiar el resultado de más de un año de trabajo intenso y entusiasta en torno al odio, la cólera y la indignación, […]

Este Boletín extraordinario es el resultado de un Encuentro que se produjo a partir de la convocatoria a la cartelización en preparación al IX ENAPOL. Encuentro que nos reunió durante varios meses y puso al trabajo a los miembros, asociados y amigos de la NEL en torno a la triada “Odio, cólera e indignación- Desafíos para el

II Jornada de Carteles – NEL-Guatemala, miércoles 27 de marzo de 2019La formación del analista en la Escuela del Pase, no es sin el Cartel Luisa Aragón “La política de lo unario es la que permite producir la diferencia. Esto es lo mismo que subrayar que la Escuela es, ante todo, la del Pase y

Los dos pies de la Escuela: cartel y pase Marcela Almanza Noches de Escuela- Ciudad de México, viernes 3 de mayo de 2019 Quiero comenzar esta intervención confesándoles un lapsus que tuve al leer el título que se propuso para esta Noche de Escuela y que fue el siguiente: leí, más de una vez, Los

Pase ◊ cartelComisión de Carteles El cartel y el pase son dispositivos de Escuela que presentan conjunciones y disyunciones con relación a sus funciones, la relación al análisis, al control, al trabajo y a la experiencia de Escuela. Pertenecen al mismo conjunto en términos de una elaboración provocada, sea para los participantes del cartel y

Acerca de las puertas, los nudos y los bordesTestimonio de una experienciaPatricia Tagle Barton, miembro NEL-Lima ¿Qué puedo decir y transmitir, incluso contagiar, en este punto de mi experiencia, sobre el cártel – no diré únicamente en la Escuela- sino en la NEL? Acabo de recibir el encargo del Directorio de mi sede, el de

Deseo de madre-Deseo de mujer – El alma-mater y la EscuelaAndrea Ximena Zúñiga López, amiga NEL-Cali Un cartel, una investigación… El presente texto busca dar cuenta de un proceso articulado entre la experiencia de Cartel de la Escuela, una primera experiencia; y la búsqueda universitaria desde el actuar de la investigación. Lo que sin duda

Comisión de Carteles INITIUM El trabajo en la Escuela se sustenta en la lógica del cartel, una lógica que incomoda despertando a aquel que con coraje se hace cargo de la pregunta que le sirve a su causa. Desde la fundación misma de la Escuela en 1964, podemos ubicar al cartel en un Acta, que

Conversación sobre el Cartel en la Escuela En la sede de la NEL-Cali, con la presencia de Luisa Aragón, secretaria de carteles del Comité Ejecutivo de la NEL, se realizó el sábado 2 de febrero de 2019 una “Conversación sobre el Cartel en la Escuela”. Además de los miembros y asociados de la Sede, también

El cartel es un dispositivo fundamental para la Escuela, esto lo escuchamos y lo repetimos constantemente, pero ¿Por qué? Lacan, en la Proposición del 9 de octubre de 1967, crea el cartel como el dispositivo para transmitir el psicoanálisis de un modo distinto al planteado por la IPA, en donde la enseñanza se centra y