Una aventura de Escuela, Paulina Salinas
Una aventura de Escuela
Hoy 1º de nov, es hora, es la hora de Escuela, y comenzamos por uno de sus principios, el cartel.
Bienvenidos a la primera Jornada de carteles en la NEL.
Orientarnos por el remolino propiciado por lacan en D´écollage, ha sido una brújula orientadora al momento de gestar estas Jornadas, porque si no, el pegoteo es seguro.
Apostamos al cartel, siempre presente en nuestra Escuela, pero hoy de una manera renovada, apostamos a la “inyección de energía” que menciona Lacan en el Cierre de la Jornada de Estudios de Carteles, apostamos orientados por una lectura del primer Congreso de Miembros de nuestra Escuela, Régimen de saber, sus impasses en la NEL, y con una cuota de coraje para que se realicen por primera vez, luego de más de 20 años de creada nuestra Escuela. No es sin esos 20 años necesarios.
Si bien en varias secciones de la NEL, se realizan jornadas de carteles locales, esta primera vez, dada las características geográficas de nuestra Escuela, es un acontecimiento muy especial, apostando al a presencia de los cuerpos, reunidos alrededor de uno de los órganos base de nuestra Escuela. A su vez, que esté en el marco de la realización de las Jornadas de Escuela, es un marco agalmático y fecundo para realizarlas. Así que gracias, Ana y Luisa por invitarme a esta aventura de Escuela.
Les comparto brevemente la aventura que ha sido la gestación de estas primeras jornadas, en donde el tiempo ha servido, acompañado, y ha acelerado cuando ha sido necesario. Digo aventura, porque no habíamos tenido en la NEL esta experiencia, -y ojalá siempre tenga ese toque de aventura, siempre nueva- esta aventura de Escuela, estuvo acompañada por nuestra Presidenta que nos transmitió la orientación para poder cursarla, siempre presente, y respetuosa de nuestra propuesta. También junto a mis infatigables compañeros del secretariado, que en cada momento se dispusieron al trabajo y a su vez valiosos colegas de otras Escuelas (EBP-EOL-ELP), que supieron transmitir lo vivo de asumir esta aventura y lo genial de cursarla en medio de este tejido que es la Escuela.
Volver a los fundamentos
El cartel como maquinita de trabajo en la Escuela, es un “órgano base” que trabaja como maquinita con propósitos de saber[1] y como maquinita antigrupalidad, es una “…de esas soluciones invisibles que Lacan inventó y situó en el principio de una Escuela, de un nuevo tipo de sociedad analítica capaz de prescindir del Nombre-del-padre siempre que se sepa valerse de él”- menciona Miller en el Banquete.
Apostamos en esta gestión, y para estas 1ª Jornadas que los carteles hicieran el paso de declarar el cartel en la Escuela, y a su vez el énfasis estuvo marcado en que fuesen, para esta ocasión, carteles que hayan concluido. Aventurarnos a pasar al Otro de la Escuela, tanto en su inicio como en su conclusión ese producto que toca algo de lo que cada uno está investigado y lo causa íntimamente en su relación con el saber. Quisimos darle lugar al inicio y término. Quizás es una obviedad, pero ¿podría haber cartel sin Escuela? O ¿Escuela sin cartel?, ¿Uno sin Otro?
Tejido preparatorio: tiempo y más-unos
El tiempo como un instrumento que está al inicio del cartel, anticipa su disolución, permite reunirse “el tiempo que haga falta” a-remolinados para hacer algo, y luego disolverse, para hacer otra cosa …dicho tiempo, está comandado por los más-unos, “encargado de la selección, de la discusión y del destino que se reservará al trabajo de cada uno”[2]. Esto nos llevó a un trabajo preparatorio titulado “Cita con los Más-Unos. Entre lo uno y lo múltiple, el cartel”. De ese trabajo de conversación-investigación junto a los más-uno apuntamos sobre ¿qué podían decirnos de ese tiempo conclusivo y la relación con la escritura del producto? De ello, hicimos una extracción del biendecir de los colegas, y lo compartimos a la comunidad en placas que circularon, a todos ellos, gracias.
Hilos
Remolino, tiempo, producto, hilos que intentamos dar cuenta con el hermoso afiche que nos acompaña hoy. Obra de la artista Rania Hassan, y que Stephanie Ruduke supo interpretar para convertirla en nuestro afiche.
El tejido trabajado por los encuentros entre cartelizantes, entre esos que se eligen, debe tener su producto – propio de cada uno y no colectivo, lo destaca Lacan en Dècollage –Es necesario para que, cada uno, en el tiempo que haga falta, pueda ir encontrando su tono, para intentar decir de la mejor manera posible, aquello que lo pone al trabajo. Y hoy, pasarlo a la comunidad de experiencia. Es una aventura a nombre propio, no sin otros.
Hoy las jornadas alojan lo dispar, y heterogéneo, cada uno con su tiempo de formación, no hay cartel, ni rasgo, ni producto ideal, sino que el cartel permite que cada uno tome la palabra en la Escuela. El cartel transmite la experiencia de apertura en la Escuela, para quien lo desee.
El título de nuestras Jornadas, El biendecir en el producto, apunta a un esfuerzo de decir, de apropiarse de las palabras, de consentir a encontrarse con lo no sabido, y aún así bordearlo y pasarlo en nuestra comunidad de experiencia vía el producto de cartel.
Entonces cierro para abrir esta Jornada, a la cual – como señala Lacan- deseamos sea una inyección de energía para nuestra Escuela, porque el cartel está palpitando hoy aquí junto la presidenta de la AMP, queridos colegas de otras escuelas, y no sería posible sin los productos que consintieron a ser enviados para estar participando hoy de las simultaneas.
Sin esperar progreso alguno, en una apuesta nueva. Recogeremos lo que quede y puliremos con la experiencia .
Paulina Salinas Olivares Secretaria de Carteles NEL 2023-2025
[1] Miller, 5 variaciones sobre la elaboración provocada
[2] Lacan, Acto de fundación