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Sabemos que el pase nos concierne, y también a la Escuela. Con el pase Lacan nos propone cómo llegar a ser psicoanalista de la Escuela. ¿Qué implica la falta del dispositivo en la NEL?, ¿cómo afecta la vida en la Escuela y nuestra vinculación con las otras Escuelas? Son cuestionamientos sobre sus fundamentos y su […]

En esta primera presentación de nuestro trabajo de cada uno en el Cartel, tendrá como eje –para mí- construir como ha sido mi recorrido en el Cartel, la formación y la Escuela, y a partir de allí la constitución de mi Sujeto de Cartel. 1.- Primer momento: Constituir el Cartel es un acto que funda

Enfrentado a la práctica me pregunto ¿cómo hacer psicoanálisis y no psicología o psicoterapia? ¿Qué hay del analizante que desea asumir la función de analista? En las sesiones previas a la declaración del cartel como tal, la formación fue la respuesta por excelencia, basada en tres pilares anudados por la Escuela: el propio análisis, la

La noche del miércoles 10 de julio pasado, los integrantes del cartel «La formación del analista en la Escuela» presentaron a cielo abierto breves avances de sus producciones tras un primer año de trabajo. Carlos Flores Galindo inició la noche con su sujeto de cartel «Devenir en analista practicante: De cómo el análisis y la investigación

Sí, así como lo lee… Eso es lo que anda pasando en una entusiasta y activa sede de nuestra Escuela: NEL-Lima. La convocatoria a hablar sobre el cartel como dispositivo y sobre los carteles en funcionamiento está teniendo tan buena concurrencia, que los encuentros se han convertido gratamente en un éxito a sala llena. El top