¿Por qué Lacan propone la producción de un escrito propio elaborado en un pequeño grupo de cuatro, más-uno, colocada a cielo abierto para la crítica y control de la Escuela? ¿Por qué, en la composición del célebre trípode freudiano de la formación del analista, Lacan no agregó al análisis y al control, el aprendizaje de […]
El cartel, el saber y la Escuela de Lacan Leer más »
El cartel hace lazo. Entre los cartelizantes que se reúnen en torno del agujero que los convoca a dar vueltas, preguntarse, repreguntarse, leer, conversar, discutir, escribir… Entre el cartel, sus productos y la comunidad analítica cada vez que se exponen al cielo abierto de los colegas los avances, los descubrimientos y también los impasses en
Nota editorial: Cartelizantes por el mundo Leer más »
Primera reunión de la Comisión de Carteles NEL con los representantes de carteles en las sedes y delegaciones. Asistentes: Se disculparon por no poder conectarse debido a interferencias de Internet: La Comisión convocante participó en pleno: Desarrollo: Ana señala que ésta es nuestra primera reunión lo que constituye un momento histórico; supone también la consolidación
Llegó la hora decía Miller refiriéndose a la fundación de la Escuela española en 1990 en un texto llamado «La hora de la Escuela», con un verso de Quevedo «Lo que se ha de hacer, de qué sirve dilatarlo? Hágase hoy. Sepamos qué hora es»…. Por hoy, afirmo, que el concepto de Escuela Lacan en
Es la hora del cartel * Leer más »
Sabemos que el pase nos concierne, y también a la Escuela. Con el pase Lacan nos propone cómo llegar a ser psicoanalista de la Escuela. ¿Qué implica la falta del dispositivo en la NEL?, ¿cómo afecta la vida en la Escuela y nuestra vinculación con las otras Escuelas? Son cuestionamientos sobre sus fundamentos y su
El pase y la Escuela Leer más »
En esta primera presentación de nuestro trabajo de cada uno en el Cartel, tendrá como eje –para mí- construir como ha sido mi recorrido en el Cartel, la formación y la Escuela, y a partir de allí la constitución de mi Sujeto de Cartel. 1.- Primer momento: Constituir el Cartel es un acto que funda
Devenir analista: La Escuela y sus efectos de formación Leer más »
Enfrentado a la práctica me pregunto ¿cómo hacer psicoanálisis y no psicología o psicoterapia? ¿Qué hay del analizante que desea asumir la función de analista? En las sesiones previas a la declaración del cartel como tal, la formación fue la respuesta por excelencia, basada en tres pilares anudados por la Escuela: el propio análisis, la
Devenir analista: formación y producción Leer más »
La noche del miércoles 10 de julio pasado, los integrantes del cartel «La formación del analista en la Escuela» presentaron a cielo abierto breves avances de sus producciones tras un primer año de trabajo. Carlos Flores Galindo inició la noche con su sujeto de cartel «Devenir en analista practicante: De cómo el análisis y la investigación
Sí, así como lo lee… Eso es lo que anda pasando en una entusiasta y activa sede de nuestra Escuela: NEL-Lima. La convocatoria a hablar sobre el cartel como dispositivo y sobre los carteles en funcionamiento está teniendo tan buena concurrencia, que los encuentros se han convertido gratamente en un éxito a sala llena. El top
Nota editorial: -Extra, extra! Noches de carteles en el top ten de asistencia! Leer más »
La palabra COMEDIA en el diccionario de la real academia de la lengua, da los siguientes significados:(Del lat. comoedĭa, y este del gr. κωμῳδία, de κωμῳδός, comediante). 1. f. Obra dramática, teatral o cinematográfica, en cuya acción predominan los aspectos placenteros, festivos o humorísticos y cuyo desenlace suele ser feliz.2. f. Obra dramática de cualquier
Risa, comedia, ensayo mínimo e incompleto Leer más »
