II Jornada de Carteles – NEL-Guatemala, miércoles 27 de marzo de 2019La formación del analista en la Escuela del Pase, no es sin el Cartel Luisa Aragón “La política de lo unario es la que permite producir la diferencia. Esto es lo mismo que subrayar que la Escuela es, ante todo, la del Pase y […]
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Los dos pies de la Escuela: cartel y pase Marcela Almanza Noches de Escuela- Ciudad de México, viernes 3 de mayo de 2019 Quiero comenzar esta intervención confesándoles un lapsus que tuve al leer el título que se propuso para esta Noche de Escuela y que fue el siguiente: leí, más de una vez, Los
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Pase ◊ cartelComisión de Carteles El cartel y el pase son dispositivos de Escuela que presentan conjunciones y disyunciones con relación a sus funciones, la relación al análisis, al control, al trabajo y a la experiencia de Escuela. Pertenecen al mismo conjunto en términos de una elaboración provocada, sea para los participantes del cartel y
Acerca de las puertas, los nudos y los bordesTestimonio de una experienciaPatricia Tagle Barton, miembro NEL-Lima ¿Qué puedo decir y transmitir, incluso contagiar, en este punto de mi experiencia, sobre el cártel – no diré únicamente en la Escuela- sino en la NEL? Acabo de recibir el encargo del Directorio de mi sede, el de
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Deseo de madre-Deseo de mujer – El alma-mater y la EscuelaAndrea Ximena Zúñiga López, amiga NEL-Cali Un cartel, una investigación… El presente texto busca dar cuenta de un proceso articulado entre la experiencia de Cartel de la Escuela, una primera experiencia; y la búsqueda universitaria desde el actuar de la investigación. Lo que sin duda
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Comisión de Carteles INITIUM El trabajo en la Escuela se sustenta en la lógica del cartel, una lógica que incomoda despertando a aquel que con coraje se hace cargo de la pregunta que le sirve a su causa. Desde la fundación misma de la Escuela en 1964, podemos ubicar al cartel en un Acta, que
Abordar el tema del cartel ”estrago materno” me motivó en principio a revisar lo que de Jacques Lacan había leído en los Seminarios “RSI” y “El sinthome”, específicamente en lo concerniente a la forma como consideraba lo que podía ser un hombre para una mujer, una aflicción, incluso un estrago, y lo que podía ser una mujer
Un cambio de perspectiva con relación al estrago materno Leer más »
Existen dos modos de nominación: Para referirme a estos dos modos de nominación considero importante reflexionar sobre dos citas de Lacan, de la clase 10, del 19 de marzo de 1974. Del seminario 21: Los no engañados erran. Al referirse al nombre Lacan expone: “…allí está indicado que el amor tiene que ver con lo que
Nominación y estrago materno Leer más »
A lo largo de la historia las mujeres han sido llamadas de distintas formas: hechiceras, brujas, locas, histéricas. Podemos ubicar estos significantes con las marcas que han dejado y que hacen un esfuerzo por describir algo de lo femenino que está en juego en el goce que excede y que rebasa el límite fálico. Respecto
Medea, la llorona. Acto de la verdadera mujer Leer más »
JAM[1] nos recuerda que el hilo que recorre todo El Seminario 4, es una teoría de la madre, dirá que se trata de las consecuencias clínicas de la sexualidad femenina para todo sujeto en la medida en que cada sujeto es hijo de una madre, un efecto de lo que Lacan escribe como DM, “Deseo de la
Las consecuencias clínicas de la sexualidad femenina Leer más »
