Este trabajo -que elaboro desde la posición de cartelizante- es mi respuesta a la invitación de la Comisión de carteles de la NEL-Medellín[2] a trabajar en la vertiente de la función del Más-Uno, en el dispositivo del cartel. En principio, hago notar dos cosas: una, la no correspondencia entre esa invitación y mi respuesta. Otra, […]
El cartel y la Escuela Una Leer más »
Antes de presentar mi elaboración sobre lo que tomé del Seminario 11, quiero mencionar –no me voy a detener allí- lo que para mí significa una elaboración que construyo en el trabajo con otros en lo que Lacan llamó el cartel -según él mismo, lugar privilegiado para el estudio de la teoría psicoanalítica- y lo
La formación del analista y la excomunión de Lacan Leer más »
Actualmente participo en un cartel que tiene por título, «Goce en la experiencia psicoanalítica». El recorrido que emprendimos inició con los fundamentos en Freud, quien tuvo la genialidad de identificar el punto donde lo psíquico y el cuerpo se encuentran en una fuerza constante, con una necesidad de satisfacción paradójica y que se da más
Síntomas contemporáneos: goce sin-sentido Leer más »
«Que nadie entre aquí sin haber entrado en un cartel»: podría ser un cartel para colgar en la puerta de la Escuela, al estilo de aquél que se leía al entrar en la Academia de Platón: «Que nadie entre sin saber geometría». El cartel es el principio de la Escuela, la disciplina propuesta por Lacan
La puerta del cartel Leer más »
Apenas unos días han pasado del estupendo IX Congreso de la AMP, Un real para el siglo XXI. Es mucho lo que hemos trabajado allí, lo aprendido, lo compartido, lo inquietante, lo que nos deja aún –enhorabuena!- con ganas de seguir. Hemos tenido orientaciones claras e iluminaciones precisas gracias a diversos testimonios de AE. Algunos
Nota editorial: Los carteles y el Uno de la Escuela Leer más »
Dos dispositivos, el cartel y el pase, fueron creados por Jacques Lacan para su Escuela, cuyo esfuerzo estuvo dirigido a que estos dispositivos permitieran al psicoanálisis de orientación lacaniana pasar del saber supuesto al saber expuesto. El cartel como órgano base y puerta de entrada a la Escuela en el Plan Lacan tenía un lugar
El por-venir del órgano base de la Escuela: ¿Nos servimos de él? Leer más »
El rasgo de trabajo que me caracterizó en el cartel regional (2011-2012), que tuvo como tema el estatuto mismo del cartel [1], fue la pregunta por el tipo de transferencia de trabajo que se da en este dispositivo. El tema lo abordé en tres direcciones: la primera, en la formulación hecha por Lacan en la
El carácter festivo del cartel Leer más »
¿Por qué Lacan propone la producción de un escrito propio elaborado en un pequeño grupo de cuatro, más-uno, colocada a cielo abierto para la crítica y control de la Escuela? ¿Por qué, en la composición del célebre trípode freudiano de la formación del analista, Lacan no agregó al análisis y al control, el aprendizaje de
El cartel, el saber y la Escuela de Lacan Leer más »
El cartel hace lazo. Entre los cartelizantes que se reúnen en torno del agujero que los convoca a dar vueltas, preguntarse, repreguntarse, leer, conversar, discutir, escribir… Entre el cartel, sus productos y la comunidad analítica cada vez que se exponen al cielo abierto de los colegas los avances, los descubrimientos y también los impasses en
Nota editorial: Cartelizantes por el mundo Leer más »
Primera reunión de la Comisión de Carteles NEL con los representantes de carteles en las sedes y delegaciones. Asistentes: Se disculparon por no poder conectarse debido a interferencias de Internet: La Comisión convocante participó en pleno: Desarrollo: Ana señala que ésta es nuestra primera reunión lo que constituye un momento histórico; supone también la consolidación
